La Gestión Visual como resultado de la correcta aplicación de las 5S’s supone una mejora evidente en la gestión de los equipos de trabajo y su mecánica de comunicación tanto en oficinas como en fábrica.

El juego enfrenta a dos participantes que deben realizar un montaje siguiendo unas instrucciones y utilizando el material disponible en una caja de herramientas.

En un caso, las instrucciones son visuales y el material está ordenado dentro de la caja, mientras que en el otro caso la instrucción está escrita y el material en la caja está totalmente desordenado.

Mínimo 2 participantes + observadores.
0,5 horas de actividad formativa.

La mejora de los tiempos de cambio de formato es el factor clave para reducir los inventarios de las fábricas. La herramienta SMED permite conseguir mejoras espectaculares en un breve plazo.

El juego se desarrolla en cuatro fases. En cada una de ellas los participantes van aplicando progresivamente la metodología encaminada a reducir y estandarizar los tiempos de cambio de formato. En cada fase se evidencian mejoras asociadas a cada acción.

El juego muestra la importancia de la estandarización del puesto de trabajo, la organización y el trabajo en equipo.

Mínimo 3 participantes + observadores.
2-3 horas de actividad formativa.

La denominación 'Six Sigma' comprende un conjunto de herramientas que si bien requieren una buena estadística para su aplicación, por otro lado reportan reducciones significativas de la variabilidad del proceso.

El juego plantea el lanzamiento de un objeto a cierta distancia. Para ello los participantes pueden modificar ciertos parámetros de funcionamiento del equipo.

La formación muestra la utilidad de aplicar un diseño de experimentos ante situaciones en las que el número de variables hace muy complicado el ajuste del proceso por otros medios.

Mínimo 2 participantes + observadores.
2 horas de actividad formativa.

La aplicación metodológica de herramientas Lean en un proceso lo hace evolucionar mejorando los resultados con un mínimo de inversión en máquinas o instalaciones.

El juego se desarrolla en distintas fases. En las primeras fases se identifican problemas y necesidades de mejora. En fases posteriores se realizan modificaciones en el método de trabajo, el diseño del almacén y, finalmente, en los propios sistemas de información del almacén.

En cada fase se evidencian fácilmente la relación directa entre las herramientas aplicadas y las mejoras en el proceso.

Mínimo 3 participantes + observadores.
2-3 horas de actividad formativa.

Los procesos de oficinas presentan gran cantidad de ineficiencias a las que muchas veces no encontramos solución ya sea porque implican a muchos departamentos o porque no hemos detectado la causa raíz de la misma.

El juego se desarrolla en distintas fases. Inicialmente se mejora la organización para poder detectar en fases posteriores interrupciones en el flujo y aplicar en consecuencia las herramientas que permitan asegurar dicho flujo de información a lo largo del proceso.

Finalmente, la aplicación del sistema 'pull' transmite la necesidad de mantener un enfoque orientado a las necesidades al cliente, cualquiera que sea el proceso desarrollado.

Mínimo 6 participantes + observadores.
2-3 horas de actividad formativa.

El almacén acostumbra a ser una de las áreas menos estandarizadas de la empresa. La optimización de operaciones de almacenaje y manipulación pasa por el análisis de todos y cada uno de los elementos que intervienen en este proceso.

El juego se desarrolla en tres fases. En la primera fase se identifican problemas y necesidades de mejora. En fases posteriores se realizan modificaciones en el método de trabajo, el diseño del almacén y, finalmente, los propios sistemas de información del almacén.

En cada fase se asocian fácilmente las mejoras a las acciones implantadas.

Mínimo 3 participantes + observadores.
2-3 horas de actividad formativa.

Muchos de los problemas de carga de trabajo y saturación de los departamentos se debe al sistema de comunicación de la empresa. La calidad de nuestro sistema de información condiciona los resultados.

El juego se desarrolla en periodos establecidos y controlados por el formador, durante los cuales los participantes deben realizar unas operaciones repetitivas.

A medida que avanza el juego, la decisión de cada participante influye sobre la cadena de suministro produciéndose el efecto Forrester o de amplificación de la demanda.

Mínimo 5 participantes + observadores.
2 horas de actividad formativa.

Crealor desarrolla y produce simulaciones adaptadas a las necesidades y los procesos específicos de sus clientes.
Con estas simulaciones, la formación interna adquiere una nueva dimensión en la que el asistente aprende nuevos conceptos y adquiere la capacidad de aplicarlos en su propio trabajo.
Estas simulaciones permiten entender el beneficio de aplicar las herramientas a cada proceso y los efectos que estas producen sobre la organización.

Crealor Games nació en 2007 con la voluntad de acercar a nuestros clientes la aplicación de las herramientas de mejora continua de una forma amena facilitando paralelamente las tareas de los formadores internos.
Desde el año 2007, en todas las jornadas Crealor, hay un espacio dedicado específicamente a los Crealor Games.

Todos los clientes de Crealor han recibido formación mediante el uso de los Crealor Games. Además, en cursos de Máster y Posgrado de distintos centros se utilizan habitualmente para el aprendizaje de herramientas de la mejora continua.

Algunos de los clientes que han adquirido Crealor Games para sus formaciones internas son: